Innan jullovet anordnade Läxhjälpen en pepparkakstävling för läxhjälpsgrupper runtom i landet. Här presenterar vi de inskickade bidragen!
Pepparkakshusen har gjorts av läxhjälpsgrupperna på våra samarbetsskolor. Ett stort tack till alla som kommit med bidrag!
”Barnens tanke bakom denna skapelse är att de två stora husen bildar en skola och framför är skolgården med julpynt och leksaker och vi tre läxhjälpare är de tre vänstra gubbarna.”
Elin, Billy, Adam och alla läxhjälpsbarnen i Frejaskolans tisdag-torsdag-grupp
”Vi ville prova något nytt och använda vanliga pepparkakor istället för pepparkakshus.. det blev nog en flopp. Men eleverna hade jättekul ändå och samarbetade in i det sista.”
Annerstaskolan i Stockholm
”Vi spritsade snö på kanterna för att det råkade snöa under tiden vi dekorerade huset. På sidan av huset har vi två bodyguards till skumtomtar som symboliserar oss läxhjälpare haha. Självklart glömde vi inte att lägga till ett fint dekorerat pepparkakshjärta som symboliserar kärleken bland eleverna och läxhjälpare.”
Läxhjälpare: Sara & Rahaf samt eleverna Narin, Zerrin, Selma, Cibell, Muhim.
”På taket har vi skrivit ”A” med gult och det motsvarar våra betyg idag som Läxhjälpen har hjälpt oss att uppnå. Skumtomtarna föreställer våra fina läxhjälpare som har tagit väl hand om oss.”
Läxhjälpsgruppen MO1 på Nybyggeskolan i Västerås
”Julen är en tid som hela familjen samlas för att spendera tid med varandra. Man pyntar julgranen, lägger julklappar under granen och julbakar. Man skapar den stämning som gör alla lyckliga, glada, alla tillsammans för att ha roligt. ”
Höjaskolan i Malmö, med läxhjälparna Madeleine, Freja och Raja
”Läxhjälpen gör att vi kan få hjälp med att bli bättre på det vi är mindre bra på och få chansen att nå våra mål och åstadkomma mer.”
Väsby Skola i Uppsala
Eleverna tycker: “Det känns så bra att komma till Läxhjälpen för ni är alltid så snälla och man får så bra hjälp men man får också göra sånt här roligt ibland”, “Läxhjälpen har en fin gemenskap och man får verkligen hjälp med det man behöver”. “
”Vi får en annan syn på våran egna utveckling och potential”, “Det blir lättare att utvecklas när man vet vad man är bra och sämre på, samt vad man kan förbättra”.
”Vi skulle kalla vårt hus ett “kreativt mästerverk” som visar på vår goda samarbetsförmåga och som symboliserar Läxhjälpen. På Läxhjälpen hjälper vi också varandra genom teamwork när vi jobbar med skolarbetet. Vi får hjälp av våra läxhjälpare men vi hjälper också varandra. Vi har också skrivit Läxhjälpen, namnet på vår skola och målat de fyra räknesätten som vi ofta jobbar med på huset.”
”På Läxhjälpen hjälper vi också varandra genom teamwork när vi jobbar med skolarbetet. Vi får hjälp av våra läxhjälpare men vi hjälper också varandra. ”
St: Olofsskolan i Sundsvall
”I Läxhjälpens värld får allas drömmar plats oavsett hur små eller stora de är och ingenting är omöjligt.”
Vättleskolans TT-grupp i Göteborg
”Alla våra personligheter sammansätts när huset är byggt och att de representerar hur Läxhjälpen kan föra samman olika kulturer, uppväxten och personligheter.”
Vättleskolans MO-grupp i Göteborg
Bli läxhjälpare
Stiftelsen Läxhjälpen är en icke vinstdrivande stiftelse som bedriver ett strukturerat och kostnadsfritt läxhjälpsprogram för högstadieelever som riskerar att inte klara skolan.…
Vårt arbete
Var du växer upp och vad dina föräldrar har för utbildningsbakgrund spelar ofta en avgörande roll för vilka som når gymnasiebehörighet i…
Den 5:e oktober rapporterade flera medier om att tre ideella läxhjälpsorganisationer har anmälts för fusk av Skolverket. Organisationerna ska ha mottagit statliga bidrag som Skolverket nu kräver ska betalas tillbaka, enligt en granskning av Altinget.
Med anledning av detta, och det faktum att namnen på organisationerna inte har publicerats i alla medier, publicerar vi detta inlägg för att tydliggöra att händelsen inte berör Stiftelsen Läxhjälpen.
Stiftelsen Läxhjälpen är inte en av de organisationer som tar emot statliga bidrag. Våra intäkter och omkostnader granskas också årligen av branschorganisationer som Svensk Insamlingskontroll och GIVA Sverige.
Vid ytterligare frågor om vårt arbete, vänligen kontakta Stiftelsen Läxhjälpens generalsekreterare.
Henrik Szabo
076-789 55 74
henrik@laxhjalpen.se
Nu finns det möjlighet att söka studentjobb i flera helt nya kommuner för Läxhjälpen! Under HT-22 startar Läxhjälpen nya läxhjälpsgrupper i kommunerna Helsingborg, Kiruna, Linköping, Partille och Upplands Väsby.
I Kiruna kommer vi att stötta fyra olika skolor som ingår i Läxhjälpens digitala läxhjälpsprogram. I övriga kommuner träffas elever och läxhjälpare fysiskt på samarbetsskolorna.
- Helsingborg: Slottsvångsskolan
- Kiruna (D): Raketskolan, Karesuando skola, Högalidskolan och Vittangi skola
- Linköping: Elsa Brändströms skola
- Partille: Stadsparksskolan
- Upplands Väsby: Väsby skola
Ett stort tack till våra samarbetspartners som möjliggör att fler elever får ta del av Läxhjälpsprogrammet över hela landet!
Sök studentjobb i Helsingborg, Linköping, Partille, Upplands Väsby och digitalt
”Läxhjälpen stöttar Kirunaelever digitalt” – Norrbottens-Kuriren och NSD
I tidningarna Norrbottens-Kuriren och NSD berättar Läxhjälpens biträdande regionchef Linnea…
Våra samarbetsskolor
Stiftelsen Läxhjälpen samarbetar med högstadieskolor som ligger under rikssnittet i gymnasiebehörighet. Vi jobbar långsiktigt och fungerar som ett komplement till ordinarie skolarbete. Idag…
I tidningarna Norrbottens-Kuriren och NSD berättar Läxhjälpens biträdande regionchef Linnea Bergdahl och Kiruna kommuns skolchef Viktoria Björklund om den nya satsningen på digital läxhjälp i Kiruna.
Inför läsåret 2022/23 startar Läxhjälpen upp verksamheten på fyra skolor i Kiruna. Det innebär att eleverna på Raketskolan, Högalidskolan, Karesuando och Vittangi kommer att erbjudas digital läxhjälp av universitets- och högskolestudenter två gånger i veckan under minst en termin.
Kirunas skolchef Viktoria Björklund säger till tidningarna Norrbottens-Kuriren och NSD att hon ser en fördel i att eleverna får hjälp av universitets- och högskolestudenter som inte sätter betyg, men som eleverna kan inspireras av. Tack vare Läxhjälpens digitala program kan vi nu nå ännu fler kommuner, menar Stiftelsen Läxhjälpens biträdande regionchef Linnea Bergdahl.
”Vi finns på över 100 skolor runt om i Sverige. Våra läxhjälpare är högskole- och universitetsstudenter som utöver att stötta i kärnämnena även inspirerar till högre utbildning och fungerar som en förebild för eleverna.”
Linnea Bergdahl, biträdande regionchef på Stiftelsen Läxhjälpen
Artiklarna är bakom en betalvägg.
”Skolan en positiv kraft i områdets utveckling” – Fastighetsnytt
I en artikel i bostads- och fastighetstidningen Fastighetsnytt berättar Victoriahem…
”Efter många timmar läxhjälp – nu klarar de skolan” – P4 Västerbotten
Från underkänt till godkänt i elva ämnen: I en intervju…
Vid terminsstart har Läxhjälpen haft rekryteringsannonser uppe i Stockholms kollektivtrafik. Vill du göra vårt bingo och se om du är rätt student för jobbet som läxhjälpare?
Stiftelsen Läxhjälpen är en icke vinstdrivande stiftelse och vi anställer universitets- och högskolestudenter som vill hjälpa våra högstadieelever att hitta tillbaka till sin studiemotivation.
Vårt läxhjälpsprogram är gratis för elever som riskerar att inte klara grundskolan och som läxhjälpare hos oss jobbar du tillsammans med andra studenter på en av våra samarbetsskolor för att stötta eleverna i deras skolgång. Målet är att se till att eleverna uppnår godkända betyg så att de kan gå ut grundskolan med gymnasiebehörighet.
I slutet av augusti och början av september har Läxhjälpen annonserat i SL:s tunnelbanevagnar och på Flemingsbergs pendeltågsstation för att rekrytera fler läxhjälpare i stockholmsområdet.
Vill du veta mer om tjänsten? Läs mer eller ansök om jobbet som läxhjälpare idag!
Bli läxhjälpare
Stiftelsen Läxhjälpen är en icke vinstdrivande stiftelse som bedriver ett strukturerat och kostnadsfritt läxhjälpsprogram för högstadieelever som riskerar att inte klara skolan.…
Vårt arbete
Var du växer upp och vad dina föräldrar har för utbildningsbakgrund spelar ofta en avgörande roll för vilka som når gymnasiebehörighet i…
Det har länge varit dags för oss att uppdatera vår hemsida – och nu är den äntligen här.
Vad roligt att du har hittat hit och vi hoppas att du gillar vår nya webbplats! Lagom till det nya läsåret lanserade Stiftelsen Läxhjälpen en ny hemsida för att göra det enklare, roligare och mer inbjudande för våra besökare. Förhoppningsvis är den nya sidan både snyggare till det yttre och lättare att navigera för dig som besökare.
Bakom designen och utvecklingen av den nya sidan står Hamrén Webbyrå, en digital kommunikationsbyrå som är baserad i Norrköping och Malmö. Webbyrån kommer även i fortsättningen att hjälpa oss med uppdateringar för att hålla sidan så funktionell och levande som möjligt.
Ett stort tack till Hamrén Webbyrå för det fina resultatet!
”I nian insåg jag allvaret med skolan”
Natnael och Ermyas är två elever på Stora Sätraskolan i…
”Skolan en positiv kraft i områdets utveckling” – Fastighetsnytt
I en artikel i bostads- och fastighetstidningen Fastighetsnytt berättar Victoriahem…
Natnael och Ermyas är två elever på Stora Sätraskolan i Gävle som spenderar två eftermiddagar i veckan med Läxhjälpen. Läxhjälparen Nimiane Birath nämner att det är tydligt vilken förändring Läxhjälpen har på sina elever. Höjda betyg, ökad motivation och bättre samarbete är några av de saker som Läxhjälpen har hjälpt till med.
– I nian insåg jag allvaret med skolan, säger Natnael, en av eleverna i läxhjälpsgruppen på Stora Sätraskolan i Gävle.
Natnael började hos Läxhjälpen hösten 2021. Innan Läxhjälpen var hoppet lågt, speciellt när det kom till att klara matten. Att plugga hemma var svårt på grund av alla distraktioner. Natnael förklarar att det inte fanns något annat val än att börja på Läxhjälpen.
– Jag har höjt mina betyg, säger Natnael och förklarar hur han inte enbart fått hjälp med SO, svenska, engelska och hemkunskap, utan även lärt sig samarbeta och att respektera andra.
Ekonomistudenten Nimiane Birath, 21 år, är en av de läxhjälpare som stöttar Natnael och Ermyas, en annan elev i Läxhjälpsprogrammet, under två dagar i veckan på Stora Sätraskolan i Gävle. Något hon lärt sig av att arbeta på Läxhjälpen är att lite motivation går långa vägar.
”Oftast kan de mer än de själva tror, men de behöver bara en hjälpande hand.”
Nimiane, läxhjälpare
Hon märker tydligt vilken förändring Läxhjälpen har på eleverna.
– Den förändring som jag blir mest positivt överraskad över är när vi har sett elever vara stökiga och ofokuserade, som tidigare har lämnat klassrummet, och nu sitta och aktivt studera med motivation under hela passet, förklarar hon.
Eleven Ermyas är också med i läxhjälpsgruppen och håller med om att Läxhjälpen motiverat honom till att studera mer.
”Det är tack vare läxhjälparna jag kommer hit varje gång.”
Ermyas, elev i Läxhjälpsprogrammet
Ermyas menar att det är dem som har motiverat honom att studera.
Natnael förtydligar att han inte kunde ha fått bättre läxhjälpare än dem han har nu. Motiverande, förstående, snälla och sociala är några av de kvaliteter som både Ermyas och Natnael tycker att en läxhjälpare ska besitta.
– Man kan vara sig själv med dem, förklarar Natnael.
I slutet av varje läxhjälpspass leker de lekar som kurragömma och maffia vilket stärker sammanhållningen i gruppen. Nimiane menar att det hjälper eleverna till att bli motiverade att komma till passen.
”Det bästa med Läxhjälpen är sista timmen när vi brukar göra något kul för då finns det något att längta till, inte bara plugg.”
Natnael, elev i Läxhjälpsprogrammet
Ermyas håller med om att “sista timmen” är det bästa. Både Natnael och Ermyas tycker att skolan känns bättre och att motivationen är högre efter att ha börjat på Läxhjälpen och i framtiden hoppas de båda på att komma in på gymnasiet. Det är något som de pratar mycket om under läxhjälpspassen. Nimiane avslutar med en påminnelse till sina elever och till alla elever i läxhjälpsgrupper runtom i landet:
”Du kommer att nå dina mål och klara det, bara du gör ett ärligt försök och kämpar. Det gör ingenting om du känner att det är svårt, om en kort period kommer du se tillbaka på det här och tycka att det var enkla saker du lärde dig. Ibland kanske du känner att det är hopplöst, men det gäller att stanna på rätt väg och trampa framåt.”
Nimiane, läxhjälpare
Texten är skriven av Maya Sjöstedt, läxhjälpare på Stora Sätraskolan i Gävle, under vårterminen 2022.
Läxhjälpens elever och läxhjälpare anordnade sina egna sommaravslutningar runtom i landet och firade in sommarledigheten med roliga aktiviteter.
Läxhjälpens elever och läxhjälpare anordnade sina egna sommaravslutningar och firade att de har haft sina sista läxhjälpspass innan sommarledigheten. Avslutningarna firades med bland annat utflykter, grillning, pizza, bowling och gofika från ICA.
Läxhjälpen önskar alla fantastiska elever som har kämpat sig igenom det här läsåret en riktigt glad sommar med välförtjänt vila och ledighet!
Vi vill också rikta ett stort tack till alla våra läxhjälpare och samarbetspartners som har gjort det här läsåret möjligt för så många elever. Tack vare er kan många fler elever gå ut nian med gymnasiebehörighet och se fram emot att börja gymnasiet i höst.
Glad sommar!
Under en digital sommarträff fick läxhjälparna svara på vad som har varit roligast under läsåret. Här är några av svaren…
Läxhjälpens kansli och läxhjälpare sågs på en digital sommaravslutning för att tacka för året som har gått, prata om Läxhjälpens roll i samhället och blicka framåt. Under sommarträffen delade läxhjälparna med sig av vad som har varit roligast under läsåret. Här är några av svaren:
”Att önska två 9:or som har varit med oss kontinuerligt i 2 år lycka till i gymnasiet. Väldigt kul att se deras utveckling!”
”Se glädjen när en elev lyckades klara provet.”
”Att se en elev som länge haft det svårt äntligen få känna sig stolt över sig själv.”
”Väldigt fina relationer med eleverna som jag haft i 2 år! Roligt att se deras utveckling och självförtroende de fått under deras tid hos oss. De ser mer positivt på framtiden.”
Under april och maj månad har Västtrafik-resenärer kunnat se Stiftelsen Läxhjälpens rekryteringsannonser i jakten på fler läxhjälpare i Göteborg.
Resenärer i Göteborgs kollektivtrafik har under april och maj kunnat läsa sig till om de är rätt personer för jobbet som läxhjälpare hos Stiftelsen Läxhjälpen. Vi söker universitets- och högskolestudenter som är ute efter ett betalt extrajobb och ett utvecklande och engagerande arbete. Tjänsten är en timanställning på eftermiddagar och innebär i korthet att vara läxhjälpare för högstadieelever, efter skoltid, på en av våra samarbetsskolor.
Har du fått bingo eller vet du någon som är redo för Sveriges viktigaste extrajobb? Läs mer om tjänsten eller sök jobbet som läxhjälpare idag!